Tạp chí quốc tế cho rằng chuyến công du của chủ toạ Trung Quốc Tập Cận Bình thăm Việt Nam nhằm củng cố và cải thiện quan hệ song phương.
Lãnh đạo Trung Quốc Tập Cận Bình thăm Việt Nam trong khoảng ngày 5 tới 6/11.
Hãng thông tấn nhà nước Trung Quốc Xinhua dẫn lời Đại sứ Trung Quốc tại Việt Nam Hồng Tiếu Dũng nhắc rằng chuyến công du của ông Tập Cận Bình thăm Việt Nam sẽ thúc đẩy sự phát triển mai sau của quan hệ Việt - Trung.
"Chủ tịch Tập cộng những lãnh đạo Việt Nam dự định sẽ thảo ra trục đường hướng cho sự tăng trưởng của quan hệ Việt - Trung trong kỷ nguyên mới, từ tầm nhìn chiến lược và dài hạn", ông Hồng nhắc.
Đài phát thanh nhà nước Trung Quốc China Radio International (CRI) viết trên trang tin điện tử của mình rằng chuyến thăm diễn ra khi Trung Quốc và Việt Nam nỗ lực giảm găng tay trong mâu thuẫn kéo dài ở Biển Đông.
những cuộc luận bàn giữa hai bên mang thể bao gồm bí quyết giảm bớt căng thẳng song phương và những vấn đề khác trong khu vực, CRI viết.
Trong một bài báo khác, Xinhua dẫn lời ông Lý Quân, quan chức cấp cao trong Ủy ban Trung ương đảng cộng sản Trung Quốc (CPC) nhấn mạnh rằng đây là "chuyến thăm trước hết tới Việt Nam của ông Tập có nhân cách là tổng bí thơ CPC và chủ toạ Trung Quốc".
"Mặc dù diễn ra trong khoảng thời gian ngắn, chuyến thăm dự định sẽ đạt được phổ thông thành quả", ông Lý nhắc.
The Diplomat nêu bối cảnh chuyến thăm của ông Tập, khi các năm cách đây không lâu Trung Quốc đẩy mạnh thực hóa yêu sách chủ quyền ở Biển Đông. Tháng 5/2014, Trung Quốc còn triển khai giàn khoan Hải Dương 981 vào Vùng đặc quyền kinh tế của Việt Nam (EEZ), đối mặt sở hữu sự phản đối mạnh mẽ trong khoảng chính quyền và nhân dân Việt Nam. Sau lúc rút giàn khoan về, Trung Quốc đã nâng cao tốc hoạt động bồi đắp và cải tạo những bãi đá tại Trường Sa, xây dựng một số các con phố băng trên những thực thể Đó.
với phần nhiều những điều này, The Diplomat cho rằng ông Tập sẽ tới Hà Nội với nhiệm vụ là khởi động lại quan hệ có Việt Nam.
Reuters lưu ý rằng chuyến thăm của chủ tịch Tập Cận Bình tới vào thời khắc căng thẳng sau lúc Mỹ cử 1 tàu chiến vào phạm vi 12 hải lý loanh quanh đảo nhân tạo Trung Quốc xây dựng phi pháp ở Biển Đông.
Việt Nam hôm 29/10 ra tuyên bố về việc Mỹ điều tàu tuần tra áp sát đảo nhân tạo ở Trường Sa, tái khẳng định chủ quyền đối mang quần đảo Trường Sa và Hoàng Sa, song song http://trithucvn.net/ kêu gọi các đối tác liên quan đóng góp hăng hái vào việc duy trì hòa bình, ổn định, an ninh và an toàn hàng hải, hàng không ở Biển Đông trên cơ sở luật pháp quốc tế.
Đài truyền hình trung ương Trung Quốc (CCTV) dẫn lời ông Trương Đức Duy, cựu đại sứ Trung Quốc tại Việt Nam, cho rằng chuyến thăm sắp đến của ông Tập được hy vọng sẽ vực dậy quan hệ giữa Trung Quốc sở hữu Việt Nam, Singapore và ASEAN.
"Chuyến thăm gần đến của ông Tập đến Việt Nam và Singapore sẽ thúc đẩy quan hệ đối tác chiến lược ASEAN - Trung Quốc vững mạnh lành mạnh và vững bền, để đóng góp phổ thông hơn cho hòa bình và thịnh vượng của khu vực", CCTV dẫn lời nhận xét.
Cựu đại sứ Trương thẩm định rằng chỉ cần khoảng qua, Việt Nam và Trung Quốc còn đa dạng bất đồng trong vấn đề Biển Đông, nhưng hai nước luôn mua phương pháp sắm ra những điểm tương đồng từ sự khác biệt, và chuyến thăm của ông Tập sẽ nâng cao cường quan hệ "đồng chí và anh em" giữa 2 nước.
Cũng theo ông Trương, chuyến công du Việt Nam và Singapore lần này của ông Tập sẽ góp phần hòa hợp sáng kiến "Một vành đai, 1 con đường" do Trung Quốc chủ xướng cách thức đây hai năm và kế hoạch "Hai hành lang, 1 vành đai kinh tế" của Việt Nam, nhằm xúc tiến cộng tác song phương trong phân phối, vun đắp những khu cộng tác kinh tế xuyên biên giới, thương mại, cơ sở vật chất hạ tầng và đầu cơ.
Eurasia Review dẫn lời tiến sĩ Subhash Kapila thuộc hàng ngũ Tìm hiểu Nam Á cho rằng chuyến công du Việt Nam lần này của ông Tập là 1 cơ hội để Bắc Kinh "khởi động lại" quan hệ với Việt Nam. Theo tấn sĩ Kapila, mối quan hệ giữa 2 nước chỉ có thể thực thụ được "tái khởi động" ví như Trung Quốc chấm dứt các hành động mang thể làm gia nâng cao bít tất tay trên Biển Đông.
Từ khóa: Tap Can Binh tham Viet Nam
Thứ Tư, 30 tháng 8, 2017
Thứ Ba, 22 tháng 8, 2017
Điểm Chuẩn Đại Học Lĩnh Vực Giáo Thấp Phải Chuyển Lại H���t Thành Trường Đào Tạo Nghề
Quan sát bức tranh điểm chuẩn đại học của những trường sư phạm năm 2017, phổ quát người công việc trong ngành nghề giáo dục xót xa.
lo lắng về chất lượng giáo viên mai sau, tấn sĩ Vũ Thu Hương - giảng sư khoa Giáo dục tiểu học (ĐH Sư phạm Hà Nội) - kiến nghị: Nên chuyển hết trường cao đẳng sư phạm ở địa phương thành trường nghề, để giải bài toán nâng cao chất lượng giáo dục, giảm trạng thái "thừa thầy thiếu thợ" hiện tại.
Điểm chuẩn đại học quá phải chăng, chất lượng giáo dục không thể cao
- Chỉ cần được 9 điểm/3 môn cũng sở hữu thể đỗ vào trường sư phạm và trở thành thầy giáo, phổ quát trường sư phạm năm nay sở hữu điểm chuẩn thấp kỷ lục. Là 1 người máu nóng mang sự nghiệp sư phạm, bà nghĩ sao về chuyện này?
- Tôi thực thụ lo lắng và đau lòng. Là một giảng sư của Đại học Sư phạm, tôi biết điểm đầu vào quan trọng thế nào, quyết định ra sao đến khả năng hấp thụ kiến thức mà chúng tôi thiết bị cho những em. những sinh viên mang điểm đầu vào phải chăng vốn thiếu hụt kiến thức đa dạng, nên cần bổ sung phổ thông lúc vào trường.
Từng mang thời kỳ do thiếu giáo viên, chúng ta đã phải tiếp nhận những đối tượng sinh viên không được khá lắm và sau này họ vẫn phát triển thành giáo viên.
Tôi lấy tỉ dụ những trường chúng ta gọi là 10+2, 10+3, sử dụng để đào tạo thầy giáo thật nhanh, khỏa lấp cho số lượng giáo viên thiếu hụt. 1 thời gian hơi dài với hình ảnh những giáo viên vốn là những học sinh, học không được hơi lắm vẫn đi làm giáo viên. Nhưng chậm triển khai là câu chuyện của 30-40 năm về trước.
Dư luận đang kể rộng rãi tới bức tranh điểm chuẩn đại học sư phạm phải chăng. chậm triển khai cốt yếu rơi vào các trường cao đẳng sư phạm địa phương. Nhưng rẻ đến mức chỉ cần được 9 điểm/3 môn cũng mang thể đỗ trường sư phạm thì đáng lo quá.
- Năm nay, điểm chuẩn đại học của phổ biến khối ngành đều cao hơn mọi năm, tại sao điểm chuẩn đại học sư phạm lại rẻ thế, thưa tiến sĩ?
- Nghề giáo vốn là nghề ko được quyến rũ trong mắt bạn trẻ, không đòi hỏi sự năng động so sở hữu những nghề khác như kinh tế, du lịch… tuổi teen vốn thích hoạt động "động" phổ thông hơn là "tĩnh", nên vững chắc sẽ ko thích nghề giáo bằng các nghề khác. Bản thân nghề giáo thời kì qua cũng bị bóp méo đi hầu hết làm giới trẻ sợ ko dám chọn lựa.
Còn lý do chủ quan là vì số lượng trường cao đẳng sư phạm các tỉnh hiện tại quá đa dạng. tỉnh nào cũng sở hữu, đào tạo tràn lan, rộng rãi hơn nhu cầu tuyển dụng.
- Theo bà, điểm chuẩn đại học quá thấp của nghành Sư phạm sẽ tác http://tansinh.net/ động ra sao tới chất lượng đội ngũ giáo viên trong tương lai?
- có những ngành nghề mang điểm chuẩn đại học quá tốt, chất lượng giáo dục không thể cao. Tôi từng gặp những sinh viên sư phạm ko biết ký hiệu hóa học của những yếu tố đơn giản như sắt (Fe), đồng (Cu). những em thiếu hụt quá đa dạng kiến thức nhiều. giảng sư chúng tôi cũng khó nhọc hơn số đông lúc tập huấn những thí sinh có điểm đầu vào thấp.
Chúng tôi đề nghị khó tính mang Anh chị Đó để chất lượng đầu ra đảm bảo. hầu hết những trường sư phạm khác cũng nên tương tự, cần siết chặt đầu vào, hoặc ví như đầu vào dễ thì cần bó chặt đầu ra. Điều này làm bản hân học trò quyết tâm hơn, chất lượng giáo dục đào tạo tăng cao hơn.
tập huấn ra một loạt tuổi teen thất nghiệp là quá lãng phí!
- tấn sĩ với nghĩ ko thu hút được người chuyên nghiệp nhất làm thầy, là 1 thất bại của lĩnh vực giáo dục?
- Vấn đề ko phải là nhiều năm kinh nghiệm nhất, mà quan trọng có lôi kéo được các người thực thụ yêu nghề hay không, chịu thương chịu khó học hỏi hay không? nếu như giỏi mấy mà ko với tấm lòng yêu nghề, yêu trẻ, kiên nhẫn thì giảng sư chúng tôi cũng không thể vật dụng cho Anh chị em hành trang tốt để vào nghề.
Tôi lấy tỉ dụ như trong lứa sinh viên của tôi, học trong lớp chưa thật sự hoàn hảo, nhưng Anh chị em rất năng động và yêu trẻ. lúc ra trường và đi dạy, Anh chị em đấy mau chóng trở nên giáo viên xuất sắc của trường chậm triển khai. Nhưng chỉ yêu nghề, yêu trẻ thôi chưa đủ. Sinh viên sư phạm cần với lượng tri thức hơi phổ biến để có thể thành lập khiến thầy, nên việc siết chăt hơn đầu vào và đầu ra vẫn khôn cùng quan trọng.
- dự định đến năm 2020 sẽ với 70.000 sinh viên sư phạm ra trường thất nghiệp. Dù có siết chặt chất lượng, nhưng không giải được bài toán đầu ra thì lĩnh vực sư phạm vẫn cứ rớt giá và giới trẻ vẫn dửng dưng. làm cho thế nào để lấy lại vị thế của ngành sư phạm, thưa tiến sĩ?
- Tôi nghĩ các nhà quản lý nên coi xét lại, mang cần phải có phải cần phổ biến trường cao đẳng sư phạm như ngày nay không? tỉnh nào cũng mở trường sư phạm, mỗi năm đóng góp thêm hàng ngàn cử nhân thất nghiệp. Chúng ta huấn luyện ra một loạt thanh niên phải chăng nghiệp như vậy là gây áp lực rất lớn cho xã hội, là một sự phao phí to.
Tự những thức giấc phải cân đối lại. Sư phạm cũng như những ngành nghề khác, nhưng không nghề nào có phổ thông trường đào tạo như vậy. Nên chăng chuyển các trường sư phạm chậm tiến độ thành cao đẳng nghề. Trong Đó mang phần lớn nghề và sư phạm chỉ là 1 trong các nghề mà trường tập huấn. các trường cũng sẽ sở hữu điều kiện mở mang quy mô để hoạt động. cùng lúc hình thành được những tuyến nghề nghiệp khác theo nhu cầu của địa phương, thay vì đổ xô vào tập huấn nên các thầy giáo không liên quan được nhu cầu của đổi mới lĩnh vực giáo dục.
Từ khóa: diem chuan dai hoc
lo lắng về chất lượng giáo viên mai sau, tấn sĩ Vũ Thu Hương - giảng sư khoa Giáo dục tiểu học (ĐH Sư phạm Hà Nội) - kiến nghị: Nên chuyển hết trường cao đẳng sư phạm ở địa phương thành trường nghề, để giải bài toán nâng cao chất lượng giáo dục, giảm trạng thái "thừa thầy thiếu thợ" hiện tại.
Điểm chuẩn đại học quá phải chăng, chất lượng giáo dục không thể cao
- Chỉ cần được 9 điểm/3 môn cũng sở hữu thể đỗ vào trường sư phạm và trở thành thầy giáo, phổ quát trường sư phạm năm nay sở hữu điểm chuẩn thấp kỷ lục. Là 1 người máu nóng mang sự nghiệp sư phạm, bà nghĩ sao về chuyện này?
- Tôi thực thụ lo lắng và đau lòng. Là một giảng sư của Đại học Sư phạm, tôi biết điểm đầu vào quan trọng thế nào, quyết định ra sao đến khả năng hấp thụ kiến thức mà chúng tôi thiết bị cho những em. những sinh viên mang điểm đầu vào phải chăng vốn thiếu hụt kiến thức đa dạng, nên cần bổ sung phổ thông lúc vào trường.
Từng mang thời kỳ do thiếu giáo viên, chúng ta đã phải tiếp nhận những đối tượng sinh viên không được khá lắm và sau này họ vẫn phát triển thành giáo viên.
Tôi lấy tỉ dụ những trường chúng ta gọi là 10+2, 10+3, sử dụng để đào tạo thầy giáo thật nhanh, khỏa lấp cho số lượng giáo viên thiếu hụt. 1 thời gian hơi dài với hình ảnh những giáo viên vốn là những học sinh, học không được hơi lắm vẫn đi làm giáo viên. Nhưng chậm triển khai là câu chuyện của 30-40 năm về trước.
Dư luận đang kể rộng rãi tới bức tranh điểm chuẩn đại học sư phạm phải chăng. chậm triển khai cốt yếu rơi vào các trường cao đẳng sư phạm địa phương. Nhưng rẻ đến mức chỉ cần được 9 điểm/3 môn cũng mang thể đỗ trường sư phạm thì đáng lo quá.
- Năm nay, điểm chuẩn đại học của phổ biến khối ngành đều cao hơn mọi năm, tại sao điểm chuẩn đại học sư phạm lại rẻ thế, thưa tiến sĩ?
- Nghề giáo vốn là nghề ko được quyến rũ trong mắt bạn trẻ, không đòi hỏi sự năng động so sở hữu những nghề khác như kinh tế, du lịch… tuổi teen vốn thích hoạt động "động" phổ thông hơn là "tĩnh", nên vững chắc sẽ ko thích nghề giáo bằng các nghề khác. Bản thân nghề giáo thời kì qua cũng bị bóp méo đi hầu hết làm giới trẻ sợ ko dám chọn lựa.
Còn lý do chủ quan là vì số lượng trường cao đẳng sư phạm các tỉnh hiện tại quá đa dạng. tỉnh nào cũng sở hữu, đào tạo tràn lan, rộng rãi hơn nhu cầu tuyển dụng.
- Theo bà, điểm chuẩn đại học quá thấp của nghành Sư phạm sẽ tác http://tansinh.net/ động ra sao tới chất lượng đội ngũ giáo viên trong tương lai?
- có những ngành nghề mang điểm chuẩn đại học quá tốt, chất lượng giáo dục không thể cao. Tôi từng gặp những sinh viên sư phạm ko biết ký hiệu hóa học của những yếu tố đơn giản như sắt (Fe), đồng (Cu). những em thiếu hụt quá đa dạng kiến thức nhiều. giảng sư chúng tôi cũng khó nhọc hơn số đông lúc tập huấn những thí sinh có điểm đầu vào thấp.
Chúng tôi đề nghị khó tính mang Anh chị Đó để chất lượng đầu ra đảm bảo. hầu hết những trường sư phạm khác cũng nên tương tự, cần siết chặt đầu vào, hoặc ví như đầu vào dễ thì cần bó chặt đầu ra. Điều này làm bản hân học trò quyết tâm hơn, chất lượng giáo dục đào tạo tăng cao hơn.
tập huấn ra một loạt tuổi teen thất nghiệp là quá lãng phí!
- tấn sĩ với nghĩ ko thu hút được người chuyên nghiệp nhất làm thầy, là 1 thất bại của lĩnh vực giáo dục?
- Vấn đề ko phải là nhiều năm kinh nghiệm nhất, mà quan trọng có lôi kéo được các người thực thụ yêu nghề hay không, chịu thương chịu khó học hỏi hay không? nếu như giỏi mấy mà ko với tấm lòng yêu nghề, yêu trẻ, kiên nhẫn thì giảng sư chúng tôi cũng không thể vật dụng cho Anh chị em hành trang tốt để vào nghề.
Tôi lấy tỉ dụ như trong lứa sinh viên của tôi, học trong lớp chưa thật sự hoàn hảo, nhưng Anh chị em rất năng động và yêu trẻ. lúc ra trường và đi dạy, Anh chị em đấy mau chóng trở nên giáo viên xuất sắc của trường chậm triển khai. Nhưng chỉ yêu nghề, yêu trẻ thôi chưa đủ. Sinh viên sư phạm cần với lượng tri thức hơi phổ biến để có thể thành lập khiến thầy, nên việc siết chăt hơn đầu vào và đầu ra vẫn khôn cùng quan trọng.
- dự định đến năm 2020 sẽ với 70.000 sinh viên sư phạm ra trường thất nghiệp. Dù có siết chặt chất lượng, nhưng không giải được bài toán đầu ra thì lĩnh vực sư phạm vẫn cứ rớt giá và giới trẻ vẫn dửng dưng. làm cho thế nào để lấy lại vị thế của ngành sư phạm, thưa tiến sĩ?
- Tôi nghĩ các nhà quản lý nên coi xét lại, mang cần phải có phải cần phổ biến trường cao đẳng sư phạm như ngày nay không? tỉnh nào cũng mở trường sư phạm, mỗi năm đóng góp thêm hàng ngàn cử nhân thất nghiệp. Chúng ta huấn luyện ra một loạt thanh niên phải chăng nghiệp như vậy là gây áp lực rất lớn cho xã hội, là một sự phao phí to.
Tự những thức giấc phải cân đối lại. Sư phạm cũng như những ngành nghề khác, nhưng không nghề nào có phổ thông trường đào tạo như vậy. Nên chăng chuyển các trường sư phạm chậm tiến độ thành cao đẳng nghề. Trong Đó mang phần lớn nghề và sư phạm chỉ là 1 trong các nghề mà trường tập huấn. các trường cũng sẽ sở hữu điều kiện mở mang quy mô để hoạt động. cùng lúc hình thành được những tuyến nghề nghiệp khác theo nhu cầu của địa phương, thay vì đổ xô vào tập huấn nên các thầy giáo không liên quan được nhu cầu của đổi mới lĩnh vực giáo dục.
Từ khóa: diem chuan dai hoc
Đăng ký:
Nhận xét (Atom)